Dnevnik medijskih navika za učenike/ce
Draga djeco i mladi, na ulazu u starogrčko svetište u Delfima, prije više od 2000 godina, stajao je natpis „Upoznaj samog sebe“. Još u drevnim vremenima, ljudi su znali da
Kutak za djecu i mlade
Kutak namijenjen mlađim osobama i onima koji vode računa o medijskim navikama i iskustvima djece i mladih. Aplikacije, igre, savjeti za razvoj i poboljšanje vještina medijske pismenosti, iskustva s izazovima digitalnog doba.
YouTube kanal „Trol Mitar“: učenje o prirodi, zabava i priče za laku noć
Djeco, upoznajte Trola Mitra, neobično stvorenje iz srca šume, čije uzbudljive i edukativne priče možete pratiti putem YouTube kanala @TrolMitar: Čuvar šume otkriva čuda prirode. Ideja za Trola Mitra rodila
LePetit.app – audiopriče za djecu
LePetit.app – audiopriče za djecu prva je mobilna aplikacija za djecu, roditelje, pedagoge i dječje terapeute koja sadrži preko 170 audiopriča i bajki na književnim jezicima Bosne i Hercegovine. LePetit.app
Mislimetar ‒ mobilna aplikacija za unaprjeđenje kritičkog mišljenja i medijske pismenosti mladih
Mobilna aplikacija Mislimetar predstavlja edukativni, zabavni, interaktivni alat, namijenjen za korištenje u formalnom i neformalnom obrazovanju. Cilj Mislimetra je poticanje razvoja kritičkog mišljenja i medijske pismenosti mladih. Aplikacija je podijeljena
Medijske teme i dileme
Praktična iskustva i savjeti za korištenje audiovizualnih medijskih sadržaja, savjeti i preporuke profesionalaca. Suvremeni medijske forme.
Intervju dr.sc. Ivane Sivrić za www.medijskapismenost.ba
Djeca u Bosni i Hercegovini i cijelom svijetu sve više vremena provode uz digitalne uređaje koji su postali neizostavni dio njihovih života, ali u velikom dijelu i kreatori njihovih ličnosti.
Preporučujemo: Dokumentarni film Héctora Carréa o novinarstvu u doba post-istine
Dokumentarni film Héctora Carréa „Zašto je lakše vjerovati lažima nego istini? Doba post-istine“ (Why Is It Easier To Believe Lies Than Truth? Post-Truth Times-Journalism Documentary) kritički analizira uzroke i posljedice
Abeceda medijske pismenosti
Polazeći od metodologije koja se temelji na pet osnovnih principa medijske pismenosti koje je za potrebe analize i dekonstrukcije medijskih poruka razvio Centar za medijsku pismenost (Center for Media Literacy
Mobilno učenje
Što je mobilno učenje? Mobilno učenje ili m-učenje (engl. M-learning) je pojam koji se odnosi na proces učenja uz korištenje mobilnih uređaja, poput pametnih telefona, tableta, laptopa ili drugih uređaja
Anketa
Bolji i sigurniji internet
Upoznajte suvremene politike zaštite od štetnih sadržaja na internetu. Preporuke, smjernice i rezultati istraživanja u ovom području.
Želite li da vam dostavimo tiskane obrazovne Webobran letke namijenjene osnovcima?
Nastavnici/e, tražite način kako započeti ili upotpuniti razgovor sa učenicima na temu kreiranja zdravih medijskih navika? Preporučujemo vam sljedeće materijale: Obrazovni letak sa smjernicama i savjetima u vezi sa vremenom
Kampanja „Ne zatvarajmo oči! Zaštitimo djecu na internetu“
„Ne zatvarajmo oči! Zaštitimo djecu na internetu“ naziv je društveno odgovorne kampanje kojom je kompanija m:tel zajedno s UNICEF-om u BiH i Plavim telefonom započela aktivnosti s ciljem podizanja svijesti
Akt o digitalnim uslugama – Mjere za zaštitu djece i mladih na internetu
Djeca i mladi čine trećinu ukupnog broja korisnika interneta, kojih je, prema podatcima UNESCO-a za 2023. godinu bilo 4,75 milijardi. Drugim riječima, više od 1,5 milijarde djece i mladih širom
Akt o digitalnim uslugama
„Online“ platforme za pružanje video i drugih sadržaja, društvene mreže i internetska trgovina odavno su postali nerazdvojiv dio naših svakodnevnica. Međutim, usprkos ogromnom utjecaju koji digitalne usluge imaju ne samo
Publikacije
Pregled važnih domaćih i međunarodnih projekata, stručnih i znanstvenih publikacija iz područja medijske i informacijske pismenosti.
Važnost razumijevanja slobode medija: OSCE-ovo izvješće o unaprjeđenju medijske pismenosti
Sloboda medija, medijski pluralizam i pristup pouzdanim informacijama temelji su javne debate i demokracije. Međutim, sve veća prisutnost dezinformacija, govor mržnje, tehnološki filteri i komore jeke, kao i koncentracija vlasništva
Potreban jači angažman medija u području medijske pismenosti
Koliko i na koji način radio i TV- postaje u Bosni i Hercegovini doprinose unaprjeđenju medijske pismenosti publike? Kako bismo dobili odgovor na ovo pitanje, ali i ideje kako dodatno
Koregulacija štetnog online sadržaja u Bosni i Hercegovini?
Studija pod nazivom „Koregulacija štetnog online sadržaja u Bosni i Hercegovini? Mapiranje europskih standarda i koregulatornih praksi u borbi protiv štetnih online sadržaja u BiH“ autorica Deirdre Kevin i Asje
„Medijske komunikacije“ ‒ udžbenik za drugi razred srednjih strukovnih i tehničkih škola
Udžbenik „Medijske komunikacije“, autorice Biljane Gagić Jevđović, tematski prati nastavni plan i program modula Mediji koji je od 2004. do 2020. godine izučavan u okviru predmeta Srpski jezik, u drugom
