Priručnik za nastavno osoblje „Medijska i informacijska pismenost – ideje za rad u školi“, autora Namira Ibrahimovića, nastao je kao praktični odgovor na potrebe nastavnika i nastavnica osnovnih i srednjih škola u Tuzlanskom kantonu. Tematski se oslanja na prethodnu „Analizu prisustva elemenata medijske i informacijske pismenosti (MIP) u osnovnom i srednjem obrazovanju Tuzlanskog kantona“, istog autora.
Analiza je ukazala na ozbiljan nedostatak sistemske podrške razvoju medijske i informacijske pismenosti u školama ovog kantona. Uz to, nastavno osoblje se svakodnevno suočava s ogromnom količinom raznolikog sadržaja, ograničenim resursima i zastarjelim udžbenicima. Ovaj priručnik nudi konkretna rješenja i primjere kako se, uprkos navedenim izazovima, može raditi s učenicima na temama medija i kritičkog promišljanja medijskih sadržaja.
Priručnik je prvenstveno namijenjen nastavnicima i nastavnicama, ali i bibliotekarima, kao podrška u osmišljavanju i provođenju nastavnih sadržaja vezanih za MIP. Nastao je kao rezultat dviju radionica održanih u junu i septembru 2024. godine, tokom kojih su učesnici zajednički istraživali mogućnosti za primjenu predloženih aktivnosti u nastavi.
Šta priručnik sadrži?
Publikacija je bogata praktičnim prijedlozima, vježbama i zadacima koje učenici mogu odmah primijeniti u učionici. Teme koje obuhvata uključuju:
Kreiranje novinarske sekcije u školi – kroz teme kao što su mediji i informacije, društvene mreže, teorije zavjere, analiza portala, pisanje vijesti i komentara.
Vođeno istraživačko učenje – osam jasno definiranih faza procesa od ideje do evaluacije naučenog.
Analiza fotografija – prepoznavanje manipulativnih elemenata, analiza konteksta i poruka.
Razlikovanje činjenica i mišljenja – vježbe prepoznavanja netačnih informacija i kritičkog promišljanja pročitanog.
Mediji i stereotipi – osvještavanje rodnih i drugih stereotipa prisutnih u medijima.
Komunikacijske vještine – posebno u kontekstu radnog mjesta i profesionalnog okruženja.
Prepoznavanje lažnih informacija – kritička analiza, procjena vjerodostojnosti i razlikovanje istine od manipulacije.
Priručnik je vrijedan resurs koji nastavnicima i bibliotekarima omogućava da kroz vlastite predmete i nastavne jedinice razvijaju kod učenika medijsku pismenost i sposobnost kritičkog mišljenja.
Izdavač priručnika je organizacija „Centri civilnih inicijativa (CCI) Tuzla“, a izdat je tokom 2024. godine.
Priručnik preuzmite ovdje: